若者の地域離れの原因と考えられる3つの課題（１）地元の魅力を知る機会がない、（２）地元の世代の枠を超えたつながりをもつ機会がない（３）地元の資源を活用して新しい価値を創り出す方法を学ぶ機会がないことを解決し、高校を卒業した後も地域との関係性を持ち続けたいと思ってもらうことを目指す。

オリエンテーション

授業回数：３回

i.clubと高校生、先生との顔合わせ。アイデア発想の作法についてのレクチャー
参加人数：各３８名（以下同様）

アイデア発想

授業回数：７回

地域インタビューにて、今年度のテーマである酒粕や、共同開発を行う菓子事業者についてなど、アイデア発想を行うためのインプットを得ることができた。また、クラスが８つのチームに分かれ、それぞれのチームがインプットをもとにアイデア発想に取り組むことができた。

アイデア中間発表

授業回数：５回

アイデア中間発表では、菓子事業者に授業にご参加いただき、現時点でのスイーツのアイデアに対するコメントをいただいたことで、その後のアイデアのブラッシュアップに繋がった。

アイデア発表会

授業回数：７回

６月までのアイデア発想にて生まれたアイデアを発表するための準備を行うことができた。１学期最後の授業では、菓子事業者に対しこれまで考えてきたスイーツの発表を各チームが行ない、２事業者が８つのスイーツからそれぞれ１つずつ選定を行なった。

個人アイデア

授業回数：２回

チームではなく個人がアイデア発想を改めて行なったことで、それぞれが作法やアイデア発想の流れを確認できた。夏休み期間には事業者が選定したスイーツの試作を行うことができた。

試食・販促物作成基礎知識

授業回数：７回

スイーツの試食を行い、感想や改善点を菓子事業者に伝えたことで、試食のブラッシュアップに繋がった。また、気仙沼出身のデザイナーの出前授業により、販促物作成のためのデザインの基礎知識が身についた。

気仙沼産業祭りと向洋祭でのテスト販売

授業回数：８回

接客・広告・店舗・市場調査の各チームに分かれ、それぞれがテスト販売に向けた準備を行った。10/23の気仙沼産業祭りでは、生徒12名が参加し、カステララスクとクリーム大福のテスト販売を行った。10/30の向洋祭では、生徒名が参加し、同様にテスト販売を行った。会場ではアンケート調査を行い、スイーツの味についての感想や酒粕の消費について、分析を行った。

みやぎ産業教育フェアでのテスト販売

授業回数：８回

接客・広告・店舗・市場調査の各チームに分かれ、それぞれがテスト販売に向けた準備を行った。11/12のみやぎ産業教育フェアでは、生徒名が参加し、カステララスクとクリーム大福のテスト販売を行った。10月から11月にかけて計3回のテスト販売を行い、生徒全員が販売を経験することができた。

成果発表会準備

授業回数：４回

８つのチームに分かれ、成果発表会に向けた準備を行った。パワーポイントを用いた発表スライドの作成や、アンケートの集計などを行い、それらの活動について、チームのメンバー同士がお互いに評価を行う「チーム内評価」を取り入れたことで、チームでの活動を評価することができた。

成果発表会

授業回数：５回

８つのチームそれぞれが、これまでの授業で得た学びやその過程について発表を行った。１年間ともに取り組んできた菓子事業者が参加し、講評をいただいた。これまでの授業についてまとめることができた。

まとめ

授業回数：２回

地域インタビューでは気仙沼で活躍する地域事業者からの、気仙沼に対する思いを聞くことができた。またまとめの授業では、１年間の取り組みを通した感想をアンケート形式で記入した。

次年度に向けて

学校長へのご挨拶、引き継ぎに関する打ち合わせを実施し、次年度のカリキュラムの確認などを行った。

定量的な成果

• 2社の事業者から応募があった。
• 新しい酒粕ミルクスイーツが2つ商品化され、各店舗にて販売している。

活動に対する支援対象者（受援者）からの声など

プログラムが教員から「生徒にとって大きな学びになる可能性がある」との評価を受けた。

みなさまのご寄付により、１年間、気仙沼向洋高校での商品開発のプログラムを実施することができました。感謝申し上げます。2018年度には、仮設校舎から現在建設中の本校舎への移転も予定されており、ますます充実した活動が実施できるよう、本年度さらに活動を前進させたいと思っております。引き続き、ご支援のほど、宜しくお願い致します。